Bitacora del 22 al 25 de agoto del 2011

Esta semana ya casi para terminar periodo finalizamos con las exposiciones sobre la evolución de la lingüística, discutimos también un folleto sobre fonética y fonología como introducción al tema... el día Jueves realizamos una evaluacción sobre los temas vistos en la cual espero salgamos bien.   

Bitácora del 15 al 18 de agosto del 2011

Ultima semana de exposiciones: Escuela estructuralista norteamericana, la corriente estructuralista  norteamericana debe comprenderse en el marco positivismo filosófico y empírico. se distingue esta escuela por un marcado énfasis psicológico anclado en el supuesto de considerar la mente humana "tabla rasa" tal como postula el empirismo.

Escuela generativa, hace uso del concepto de gramática generativa, un termino utilizando en diferentes modos por diferentes estudiosos; por lo cual el termino "lingüística generativa" adquiere diferentes significados...!!!   

Bitácora del 8 al 11 de agosto del 2011

durante esta semana se presentaron tres exposiciones hablamos sobre la Escuela Idealista o Estética esta escuela lingüística fue creada por Karl Vossler. su teoría se basa en la importancia del individuo en la creación del lenguaje. su objeto de estudio es exclusivamente el hecho lingüística (El habla). esta se caracteriza por la importancia concedida a la creación individual del hablante.

también sobre las escuelas estructuralista tanto de la Praga o el Copenhague la cual fue fundada por Viggo Brondal. en 1934, se intereso por la elaboración de una teoría que abarcara por igual el contenido y la expresión del sistema de signo lingüístico.

Bitácora del 1 al 4 de agosto del 2011

durante esta semana las compañeras presentaron una exposición sobre la Lingüística del siglo XIX.

En efecto, a lo largo de ese siglo los hechos del lenguaje se empezaron a analizar e manera cuidadosa y objetiva, y se comenzaron a ser explicados a partir de hipótesis inductivas. durante este siglo surgieron algunas escuelas y lingüistas muy importantes, un aspecto sociocultural para entender el desarrollo de la lingüística durante el siglo XIX fue el romanticismo, que se desarrolló a finales del siglo XVIII.